Posts Tagged by tudásvágy

A gyermek úgy kerül be az óvodai környezetbe, hogy annak tárgyi és személyi feltételei adottak számára.

Mindent elkövetünk, hogy megnyerjük tetszését, kölcsönös alkalmazkodással tehetjük elviselhetővé, később hívogatóvá az óvodai csoportot, az odatartozó gyermekeket, óvónőket, tárgyakat.
Amíg a gyermekben nem alakul ki óvodai biztonságérzete, amíg nem érzi „második otthonának” a csoportszobát, a vele lévőket.

A tárgyak kiválasztásában az egyoldalúság érvényesül. A játék választásban a személyiségfejlődés életkori sajátosságai törnek felszínre. Képzeljük el, hogy ebben az életkorban ez milyen jelentőséggel bír, hiszen a felnőttek egyre-másra csak tiltanak, gátolnak, akadályoznak, közbeszólnak, ha valami nem tetszik nekik. A tárgy viszont nem. Hányszor lehetünk tanúi annak, hogy a mackót-babát-mesekönyvet ölelgető gyermek a tárgynak súgja meg a felnőttől elszenvedett érzéseit. Csoda-e, ha egy kislány, kisfiú fékevesztetten ragaszkodik bizonyos babához, puhaszőrű állatkához?
(tovább…)